เด็กที่ลงไปดิ้นกับพื้นในคาบแรก วันนี้รักดนตรีแล้ว
คาบแรกน้องยังปรับตัวไม่ได้ กรีดร้องแล้วลงไปดิ้นกับพื้น ตอนนี้น้องรักดนตรี เล่นได้ดีขึ้น ที่บ้านก็บอกว่ามีสมาธิมากขึ้น ท้ายเรื่องมีวิธีรับมือตอนลูกอาละวาดด้วย
ครูหมีเล่าเรื่องเด็กที่เจอในห้องเรียน กับเรื่องพัฒนาการลูกที่อยากให้พ่อแม่รู้

คาบแรกน้องยังปรับตัวไม่ได้ กรีดร้องแล้วลงไปดิ้นกับพื้น ตอนนี้น้องรักดนตรี เล่นได้ดีขึ้น ที่บ้านก็บอกว่ามีสมาธิมากขึ้น ท้ายเรื่องมีวิธีรับมือตอนลูกอาละวาดด้วย

ถ้าน้องยังไม่ค่อยฟังหรือยังไม่กล้าคุย ครูหมีให้ครูถามตัวเองก่อนว่าน้องยังไม่ชิน หรือยังรู้สึกไม่ปลอดภัยหรือเปล่า แล้วให้เวลาเขา หลายคนกลายเป็นเด็กที่ครูรักและรักครู

ทำไมครูหมีเริ่มสอนจากสิ่งที่เด็กแต่ละคนทำได้อยู่แล้ว และคอยหาเรื่องดีเล็กๆ มาชม มีตัวอย่างสิ่งที่ครูสังเกตเห็นในคาบด้วย

เด็กที่เคยเก็บตัวและไม่ค่อยมั่นใจ ตอนนี้อยากแสดงออกเอง ครูหมีเล่าว่าระหว่างทางเกิดอะไรขึ้น และพ่อแม่ช่วยลูกที่ขี้อายได้ยังไง

เด็กหลายคนเล่นผิดแล้วยอมแพ้ ครูหมีเล่าว่าสอนเด็กให้มองความผิดเป็นทางที่ทำให้เก่งขึ้น พร้อมงานวิจัยเรื่องการเรียนรู้จากความผิดพลาด และวิธีที่พ่อแม่ช่วยลูกได้ที่บ้าน

งานวิจัยที่สแกนสมองเด็กพบว่าการเรียนดนตรีเปลี่ยนสมองส่วนการฟังและการเคลื่อนไหวจริง แต่เรื่องที่ว่าดนตรีหรือการฟังโมสาร์ททำให้ IQ หรือเกรดดีขึ้นยังไม่มีหลักฐานรองรับ

งานวิจัยของ Carol Dweck และทีมพบว่าการชมว่าฉลาดทำให้เด็กกลัวผิด ส่วนการชมความพยายามทำให้เด็กสู้กับเรื่องยาก ท้ายเรื่องมีประโยคชมที่ลองใช้ที่บ้านได้

งานวิจัยพบว่าเด็กที่ได้ร้องเพลงและเล่นดนตรีด้วยกัน ช่วยเหลือคนอื่นมากขึ้นและเข้าใจความรู้สึกคนอื่นได้ดีขึ้น มีเกมดนตรีง่ายๆ ไว้เล่นกับลูกที่บ้านด้วย

ดนตรีกับภาษาใช้หูชุดเดียวกัน เด็กที่ร้องเพลงและฝึกจังหวะบ่อยๆ จะแยกเสียงในคำได้ดีขึ้น ซึ่งเป็นพื้นฐานของ Phonics ที่ Say it English School ใช้สอน